Sciences CE1 Croissance et mouvement
Suivre la croissance du corps et comparer des mesures : exercices CE1
2 séries de questions de sciences à jouer tout de suite, sans compte ni inscription. Chaque réponse est corrigée et expliquée.
Démarrer la série 1Série d’essai
Série 1 : 5 questions
Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.
Voir les 5 questions de la série 1 et leurs corrections
Il y a deux ans, le pied de Noé mesurait 18 cm. Cette année, il mesure 20 cm. De combien de centimètres son pied a-t-il grandi en deux ans ?
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Réponse : 2
La croissance du pied est la différence entre les deux mesures : on enlève la mesure d’il y a deux ans à celle de cette année.
À 6 ans, Jade pesait 22 kg. À 7 ans, elle pèse 23 kg. De combien de kilogrammes sa masse a-t-elle augmenté ?
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Réponse : 1
L’augmentation de la masse est la différence entre les deux pesées : on enlève la masse à 6 ans à la masse à 7 ans.
En septembre, Léa mesure 1 m 20 cm. En juin, elle mesure 1 m 24 cm. De combien de centimètres a-t-elle grandi ?
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Réponse : 4
La croissance est la différence entre les deux mesures : on enlève la taille de septembre à la taille de juin.
Lou et Sam ont 7 ans. Lou mesure 1 m 20 cm et Sam 1 m 28 cm. Que montre cet exemple ?
- Au même âge, les tailles ne sont pas les mêmes
- L’une des deux mesures est forcément fausse
- Sam est forcément plus âgé que Lou
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Réponse : Au même âge, les tailles ne sont pas les mêmes
Au même âge, les enfants n’ont pas tous la même taille : cette différence est habituelle.
Pourquoi mesure-t-on sa taille plusieurs fois dans l’année ?
- Pour suivre sa croissance
- Pour gagner un concours
- Pour changer de taille
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Réponse : Pour suivre sa croissance
En comparant les mesures prises à des dates différentes, on voit de combien on a grandi.
Série d’essai
Série 2 : 5 questions
Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.
Voir les 5 questions de la série 2 et leurs corrections
Avec quel instrument mesure-t-on la masse d’un enfant ?
- Une balance
- Une toise
- Un mètre ruban
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Réponse : Une balance
La masse du corps se mesure avec une balance.
Avec quel instrument mesure-t-on la taille d’un enfant ?
- Une toise
- Une balance
- Un chronomètre
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Réponse : Une toise
La toise mesure la taille, c’est-à-dire la hauteur du corps des pieds à la tête.
Dans une classe de CE1, les élèves ont à peu près le même âge. Comment sont leurs tailles ?
- Différentes : chacun grandit à son rythme
- Toutes égales, puisqu’ils ont le même âge
- Égales chez ceux qui mangent la même chose
Voir la correction
Réponse : Différentes : chacun grandit à son rythme
Des enfants du même âge n’ont pas la même taille : chacun grandit à son rythme.
Inès est la plus petite de la classe et Hugo le plus grand. Quelle attitude respecte chacun ?
- Se moquer de la plus petite élève
- Accepter que chacun ait sa taille
- Donner un surnom au plus grand élève
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Réponse : Accepter que chacun ait sa taille
Les corps sont tous différents, et c’est habituel. Respecter les autres, c’est accepter ces différences sans se moquer.
Avec quel instrument mesure-t-on la longueur de son pied ou le tour de sa tête ?
- Une horloge
- Un mètre ruban
- Une balance
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Réponse : Un mètre ruban
Le mètre ruban est souple : il mesure la longueur du pied et fait le tour de la tête.
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Une session tient en quelques minutes, un soir de semaine. De quoi revoir régulièrement ce qui a été vu en classe, sans en faire un cours de plus.
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Chaque réponse est expliquée
La correction arrive tout de suite, avec son explication, et Pépitéo fait retravailler ce qui coince.
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Des pépites à gagner
Chaque effort rapporte des pépites, que l’enfant échange contre les récompenses fixées par ses parents.
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