Français CE2 Établir des relations entre les mots
Reconnaître le niveau de langue : familier, courant ou soutenu : exercices CE2
2 séries de questions de français à jouer tout de suite, sans compte ni inscription. Chaque réponse est corrigée et expliquée.
Démarrer la série 1Série d’essai
Série 1 : 5 questions
Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.
Voir les 5 questions de la série 1 et leurs corrections
Quel mot du langage familier veut dire « enfant » ?
- élève
- gamin
- bébé
- garçon
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Réponse : gamin
« gamin » est un mot familier : on ne l’emploie pas avec tout le monde.
Quelle phrase est en langage familier ?
- Nous nous sommes beaucoup amusés.
- Nous avons passé un bon moment.
- On a bien rigolé.
- Nous avons bien ri.
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Réponse : On a bien rigolé.
« rigoler » est un mot familier pour dire « rire » : « On a bien rigolé. »
En langage courant, comment dit-on « des godasses » ?
- des chaussures
- des chaussettes
- des lunettes
- des gants
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Réponse : des chaussures
« des godasses » est un mot familier. En langage courant, on dit « des chaussures ».
« C’est marrant ! » est une phrase familière. Comment le dit-on en langage courant ?
- C’est drôle !
- C’est triste !
- C’est bizarre !
- C’est rigolo !
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Réponse : C’est drôle !
« marrant » est un mot familier. En langage courant, on dit : « C’est drôle ! »
En langage courant, comment dit-on « le boulot » ?
- les vacances
- le jeu
- le travail
- le repos
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Réponse : le travail
« le boulot » est un mot familier. En langage courant, on dit « le travail ».
Série d’essai
Série 2 : 5 questions
Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.
Voir les 5 questions de la série 2 et leurs corrections
Quel mot du langage familier veut dire « voiture » ?
- camion
- véhicule
- bagnole
- automobile
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Réponse : bagnole
« bagnole » est le mot familier. « automobile » et « véhicule » ne sont pas familiers.
Tu présentes un exposé devant la classe. Quelle phrase convient ?
- Les loups, c’est trop stylé.
- Le loup, il reste avec ses potes.
- Le loup est un animal qui vit en groupe.
- Le loup, ben, il vit pas tout seul.
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Réponse : Le loup est un animal qui vit en groupe.
Dans un exposé, on emploie le langage courant, sans mots familiers : « Le loup est un animal qui vit en groupe. »
Tu retrouves ton meilleur ami dans la cour. Quelle phrase convient ?
- Bonjour Monsieur, voulez-vous jouer avec moi ?
- Salut, tu viens jouer ?
- Cher ami, me feriez-vous l’honneur de jouer ?
- Madame, puis-je jouer ?
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Réponse : Salut, tu viens jouer ?
Avec un ami, on parle simplement et on dit « tu » : « Salut, tu viens jouer ? »
Quelle phrase est en langage soutenu ?
- Ce livre est très bien.
- Ce bouquin est super.
- Cet ouvrage est passionnant.
- Il est trop bien, ce bouquin.
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Réponse : Cet ouvrage est passionnant.
« ouvrage » est un mot soutenu pour dire « livre » : « Cet ouvrage est passionnant. »
Comment dire « J’ai paumé mon stylo. » en langage courant ?
- J’ai perdu mon stylo.
- J’ai trouvé mon stylo.
- J’ai cassé mon stylo.
- J’ai prêté mon stylo.
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Réponse : J’ai perdu mon stylo.
« paumer » est un mot familier pour dire « perdre » : « J’ai perdu mon stylo. »
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Comment ça marche
Un peu chaque jour, et ça rapporte
Pépitéo mise sur la régularité : de courtes sessions, souvent, plutôt qu’une longue séance de révision.
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Cinq questions, pas plus
Une session tient en quelques minutes, un soir de semaine. De quoi revoir régulièrement ce qui a été vu en classe, sans en faire un cours de plus.
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Chaque réponse est expliquée
La correction arrive tout de suite, avec son explication, et Pépitéo fait retravailler ce qui coince.
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Des pépites à gagner
Chaque effort rapporte des pépites, que l’enfant échange contre les récompenses fixées par ses parents.
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