Mathématiques CM1 Organisation et gestion de données
Lire des données et les utiliser pour répondre à une question : exercices CM1
2 séries de questions de mathématiques à jouer tout de suite, sans compte ni inscription. Chaque réponse est corrigée et expliquée.
Démarrer la série 1Série d’essai
Série 1 : 5 questions
Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.
Voir les 5 questions de la série 1 et leurs corrections
Un diagramme en barres montre les livres empruntés à la bibliothèque : lundi 12, mardi 8, jeudi 15, vendredi 10. Quel jour a-t-on emprunté le moins de livres ?
- Jeudi
- Vendredi
- Lundi
- Mardi
Voir la correction
Réponse : Mardi
8 est le plus petit des quatre nombres : c'est mardi.
Dans un diagramme en barres, la barre la plus haute correspond à la plus grande valeur.
Vrai ou faux ?
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Réponse : Vrai
Plus la valeur est grande, plus la barre est haute.
Une classe a compté les moyens de transport de ses élèves : à pied 9, à vélo 4, en bus 7, en voiture 5. Quel est le moyen de transport le plus utilisé ?
- En bus
- À pied
- À vélo
- En voiture
Voir la correction
Réponse : À pied
9 est le plus grand des quatre nombres : le plus d'élèves viennent à pied.
Une courbe montre la température relevée dans la cour : 6 °C à 8 h, 11 °C à 10 h, 15 °C à 12 h et 17 °C à 14 h. De combien de degrés la température a-t-elle augmenté entre 8 h et 14 h ?
Voir la correction
Réponse : 11
17 − 6 = 11 degrés.
Une classe a compté les moyens de transport de ses élèves : à pied 9, à vélo 4, en bus 7, en voiture 5. Combien d'élèves compte cette classe ?
Voir la correction
Réponse : 25
9 + 4 + 7 + 5 = 25 élèves.
Série d’essai
Série 2 : 5 questions
Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.
Voir les 5 questions de la série 2 et leurs corrections
Une classe a compté les moyens de transport de ses élèves : à pied 9, à vélo 4, en bus 7, en voiture 5. Combien d'élèves de plus viennent à pied qu'à vélo ?
Voir la correction
Réponse : 5
9 − 4 = 5 élèves de plus.
Un diagramme en barres montre les livres empruntés à la bibliothèque : lundi 12, mardi 8, jeudi 15, vendredi 10. Combien de livres de plus a-t-on empruntés jeudi que mardi ?
Voir la correction
Réponse : 7
15 − 8 = 7 livres de plus.
Dans un tableau à double entrée, où lit-on une valeur ?
- Au croisement d'une ligne et d'une colonne
- Toujours dans la première ligne
- Dans le titre du tableau
- Toujours dans la dernière colonne
Voir la correction
Réponse : Au croisement d'une ligne et d'une colonne
On repère la bonne ligne et la bonne colonne : la valeur est dans la case où elles se croisent.
Un diagramme en barres montre les livres empruntés à la bibliothèque : lundi 12, mardi 8, jeudi 15, vendredi 10. Combien de livres ont été empruntés en tout ?
Voir la correction
Réponse : 45
12 + 8 + 15 + 10 = 45 livres.
Une courbe montre la température relevée dans la cour : 6 °C à 8 h, 11 °C à 10 h, 15 °C à 12 h et 17 °C à 14 h. Entre quelles heures la température a-t-elle le plus augmenté ?
- Elle a augmenté autant à chaque fois
- Entre 10 h et 12 h
- Entre 8 h et 10 h
- Entre 12 h et 14 h
Voir la correction
Réponse : Entre 8 h et 10 h
Elle gagne 5 degrés entre 8 h et 10 h, puis 4 degrés, puis 2 degrés.
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Chaque réponse est expliquée
La correction arrive tout de suite, avec son explication, et Pépitéo fait retravailler ce qui coince.
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Des pépites à gagner
Chaque effort rapporte des pépites, que l’enfant échange contre les récompenses fixées par ses parents.
Prêt à commencer ?
Le compte est celui du parent : deux minutes pour créer le profil de votre enfant, et il lance sa première session.
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