Français CE2 Réemployer le vocabulaire étudié
Remplacer un mot par un synonyme ou par un mot générique : exercices CE2
2 séries de questions de français à jouer tout de suite, sans compte ni inscription. Chaque réponse est corrigée et expliquée.
Démarrer la série 1Série d’essai
Série 1 : 5 questions
Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.
Voir les 5 questions de la série 1 et leurs corrections
Dans la phrase « Le chat observe l’oiseau. », quel mot peut remplacer « observe » sans changer le sens ?
- appelle
- attrape
- regarde
- écoute
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Réponse : regarde
« observe » et « regarde » veulent dire à peu près la même chose : ce sont des synonymes.
Dans la phrase « Nous habitons dans une belle maison. », quel mot peut remplacer « belle » sans changer le sens ?
- vieille
- grande
- petite
- jolie
Voir la correction
Réponse : jolie
« belle » et « jolie » veulent dire à peu près la même chose : ce sont des synonymes.
Dans la phrase « Nous avons vu un film magnifique. », quel mot peut remplacer « magnifique » sans changer le sens ?
- superbe
- bruyant
- long
- affreux
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Réponse : superbe
« magnifique » et « superbe » veulent dire à peu près la même chose : ce sont des synonymes.
Dans la phrase « Ce problème est simple. », quel mot peut remplacer « simple » sans changer le sens ?
- difficile
- long
- facile
- faux
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Réponse : facile
« simple » et « facile » veulent dire à peu près la même chose : ce sont des synonymes.
Dans la phrase « La tortue avance lentement. », quel mot peut remplacer « lentement » sans changer le sens ?
- doucement
- rapidement
- joyeusement
- bruyamment
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Réponse : doucement
« lentement » et « doucement » veulent dire à peu près la même chose : ce sont des synonymes.
Série d’essai
Série 2 : 5 questions
Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.
Voir les 5 questions de la série 2 et leurs corrections
Dans la phrase « Le spectacle débute à huit heures. », quel mot peut remplacer « débute » sans changer le sens ?
- commence
- change
- finit
- dure
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Réponse : commence
« débute » et « commence » veulent dire à peu près la même chose : ce sont des synonymes.
Pour ne pas répéter « la rose », que peut-on écrire à la place des points ? « La rose sent bon. … a pourtant des épines. »
- Ce fruit
- Cette feuille
- Cette fleur
- Cet arbre
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Réponse : Cette fleur
La rose est une fleur : on peut écrire « Cette fleur » pour parler d’elle.
Dans la phrase « Quelle histoire étrange ! », quel mot peut remplacer « étrange » sans changer le sens ?
- triste
- courte
- bizarre
- longue
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Réponse : bizarre
« étrange » et « bizarre » veulent dire à peu près la même chose : ce sont des synonymes.
Pour ne pas répéter « la voiture », que peut-on écrire à la place des points ? « La voiture démarre. … tourne à droite. »
- Le chauffeur
- Le véhicule
- Le vélo
- Le garage
Voir la correction
Réponse : Le véhicule
Une voiture est un véhicule : on peut écrire « Le véhicule » pour parler de la même chose.
Pour ne pas répéter « le chien », que peut-on écrire à la place des points ? « Le chien aboie. … veut sortir. »
- L’os
- Le chat
- Le voisin
- L’animal
Voir la correction
Réponse : L’animal
Un chien est un animal : on peut écrire « L’animal » pour parler de lui.
Sur Pépitéo, les sessions continuent sur tout le programme de CE2, et chaque effort rapporte des pépites. Commencer sur Pépitéo
Comment ça marche
Un peu chaque jour, et ça rapporte
Pépitéo mise sur la régularité : de courtes sessions, souvent, plutôt qu’une longue séance de révision.
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Cinq questions, pas plus
Une session tient en quelques minutes, un soir de semaine. De quoi revoir régulièrement ce qui a été vu en classe, sans en faire un cours de plus.
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Chaque réponse est expliquée
La correction arrive tout de suite, avec son explication, et Pépitéo fait retravailler ce qui coince.
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Des pépites à gagner
Chaque effort rapporte des pépites, que l’enfant échange contre les récompenses fixées par ses parents.
Prêt à commencer ?
Le compte est celui du parent : deux minutes pour créer le profil de votre enfant, et il lance sa première session.
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