Sciences CE2 Masse, volumes et mesure du temps
Comparer des contenances et des volumes de liquide : exercices CE2
2 séries de questions de sciences à jouer tout de suite, sans compte ni inscription. Chaque réponse est corrigée et expliquée.
Démarrer la série 1Série d’essai
Série 1 : 5 questions
Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.
Voir les 5 questions de la série 1 et leurs corrections
Un seau se remplit exactement avec 9 bouteilles d’un litre. Combien de bouteilles d’un demi-litre faudrait-il pour le remplir ?
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Réponse : 18
Il faut deux bouteilles d’un demi-litre pour faire un litre : il en faut donc deux fois plus que de bouteilles d’un litre.
Pour remplir un arrosoir vide, Noé y verse 8 bouteilles d’un litre pleines, puis une bouteille d’un demi-litre pleine. Quelle est la contenance de l’arrosoir, en centilitres ?
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Réponse : 850
Un litre est égal à 100 cL et un demi-litre à 50 cL : on ajoute 100 cL pour chaque bouteille d’un litre, puis 50 cL.
Qu’appelle-t-on la contenance d’un récipient ?
- La hauteur du récipient posé sur la table
- La masse du récipient quand il est vide
- La matière dont le récipient est fait
- Le volume de liquide qu’il contient quand il est plein
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Réponse : Le volume de liquide qu’il contient quand il est plein
La contenance d’un récipient est le volume de liquide qu’il contient quand il est plein.
Lina verse 14 cL d’eau dans un verre gradué, puis encore 9 cL d’eau. Quel volume d’eau lit-elle maintenant sur le verre gradué, en centilitres ?
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Réponse : 23
Les volumes d’eau s’ajoutent : le verre gradué indique le premier volume plus le second.
Quel instrument permet de mesurer un volume de liquide ?
- Une règle graduée
- Un sablier
- Un verre gradué
- Une balance
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Réponse : Un verre gradué
Le verre gradué porte des traits qui indiquent le volume de liquide versé. La balance mesure une masse, la règle une longueur, le sablier une durée.
Série d’essai
Série 2 : 5 questions
Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.
Voir les 5 questions de la série 2 et leurs corrections
Une carafe se remplit avec 3 bouteilles d’un litre. Un vase se remplit avec 2 bouteilles d’un litre. Lequel a la plus grande contenance ?
- Le vase
- Aucun : ils ont la même contenance
- La carafe
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Réponse : La carafe
La carafe contient 3 L et le vase 2 L : la carafe a la plus grande contenance. La bouteille d’un litre sert ici de mesure.
On verse une bouteille d’un litre pleine dans un seau vide. Le seau n’est pas rempli. Que sait-on de la contenance du seau ?
- Elle est exactement d’un litre
- Elle est plus petite qu’un litre
- Elle est plus grande qu’un litre
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Réponse : Elle est plus grande qu’un litre
Il reste de la place dans le seau après y avoir versé un litre : sa contenance est plus grande qu’un litre.
Combien de bouteilles d’un demi-litre faut-il vider pour remplir une bouteille d’un litre ?
- 10
- 2
- 4
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Réponse : 2
Deux demi-litres font un litre : il faut 2 bouteilles d’un demi-litre.
Pour bien lire un volume sur un verre gradué, comment place-t-on le verre ?
- Posé sur une table bien plate
- Tenu penché dans la main
- Posé sur un cahier incliné
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Réponse : Posé sur une table bien plate
Le verre doit être posé bien droit, sur une table plate : s’il penche, le liquide n’arrive pas au même trait partout et la lecture est fausse.
Une gourde a une contenance de 50 cL. Une bouteille a une contenance de 1 L. Laquelle a la plus grande contenance ?
- Aucune : elles ont la même contenance
- La gourde
- La bouteille
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Réponse : La bouteille
1 L est égal à 100 cL, et 100 cL est plus grand que 50 cL : la bouteille a la plus grande contenance.
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Comment ça marche
Un peu chaque jour, et ça rapporte
Pépitéo mise sur la régularité : de courtes sessions, souvent, plutôt qu’une longue séance de révision.
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Cinq questions, pas plus
Une session tient en quelques minutes, un soir de semaine. De quoi revoir régulièrement ce qui a été vu en classe, sans en faire un cours de plus.
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Chaque réponse est expliquée
La correction arrive tout de suite, avec son explication, et Pépitéo fait retravailler ce qui coince.
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Des pépites à gagner
Chaque effort rapporte des pépites, que l’enfant échange contre les récompenses fixées par ses parents.
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Le compte est celui du parent : deux minutes pour créer le profil de votre enfant, et il lance sa première session.
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