Sciences CE2 Masse, volumes et mesure du temps

Comparer, estimer et mesurer des durées : exercices CE2

2 séries de questions de sciences à jouer tout de suite, sans compte ni inscription. Chaque réponse est corrigée et expliquée.

Démarrer la série 1

Série d’essai

Série 2 : 5 questions

Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.

Voir les 5 questions de la série 2 et leurs corrections
  1. Laquelle de ces durées est la plus longue ?

    • 50 minutes
    • 45 minutes
    • 30 minutes
    • 1 heure
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    Réponse : 1 heure

    1 heure est égale à 60 minutes : c’est plus que 50, 45 ou 30 minutes.

  2. Tom fait le tour de la cour en 2 min, Jade en 3 min. Qui a été le plus rapide ?

    • Personne : les deux durées sont égales
    • Tom, car sa durée est la plus courte
    • Jade, car son nombre est le plus grand
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    Réponse : Tom, car sa durée est la plus courte

    Sur le même parcours, le plus rapide est celui qui met le moins de temps : Tom, avec 2 min.

  3. Deux sabliers identiques contiennent la même quantité des mêmes grains. On les retourne en même temps. Que constate-t-on ?

    • Ils se vident presque en même temps
    • Le premier posé se vide bien avant l’autre
    • L’un se vide deux fois plus vite que l’autre
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    Réponse : Ils se vident presque en même temps

    Deux sabliers identiques mesurent presque la même durée : ils se vident presque en même temps.

  4. Quel instrument mesure la durée d’une course dans la cour ?

    • Un verre gradué
    • Un chronomètre
    • Une règle graduée
    • Une balance
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    Réponse : Un chronomètre

    Le chronomètre mesure une durée : on le déclenche au départ et on l’arrête à l’arrivée.

  5. On agrandit le trou d’un sablier, sans changer les grains. Comment change sa durée d’écoulement ?

    • Elle diminue
    • Elle augmente
    • Elle ne change pas
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    Réponse : Elle diminue

    Par un trou plus grand, les grains passent plus vite : le sablier se vide en moins de temps, sa durée d’écoulement diminue.

Sur Pépitéo, les sessions continuent sur tout le programme de CE2, et chaque effort rapporte des pépites. Commencer sur Pépitéo

Comment ça marche

Un peu chaque jour, et ça rapporte

Pépitéo mise sur la régularité : de courtes sessions, souvent, plutôt qu’une longue séance de révision.

  • Cinq questions, pas plus

    Une session tient en quelques minutes, un soir de semaine. De quoi revoir régulièrement ce qui a été vu en classe, sans en faire un cours de plus.

  • Chaque réponse est expliquée

    La correction arrive tout de suite, avec son explication, et Pépitéo fait retravailler ce qui coince.

  • Des pépites à gagner

    Chaque effort rapporte des pépites, que l’enfant échange contre les récompenses fixées par ses parents.

Prêt à commencer ?

Le compte est celui du parent : deux minutes pour créer le profil de votre enfant, et il lance sa première session.

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