Sciences CE2 Observer et décrire son environnement proche

Savoir que le sol est un milieu vivant : exercices CE2

2 séries de questions de sciences à jouer tout de suite, sans compte ni inscription. Chaque réponse est corrigée et expliquée.

Démarrer la série 1

Série d’essai

Série 2 : 5 questions

Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.

Voir les 5 questions de la série 2 et leurs corrections
  1. Un champignon est-il un animal ou un végétal ?

    • Un végétal, comme la fougère
    • Un animal, comme la limace
    • Ni l’un ni l’autre
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    Réponse : Ni l’un ni l’autre

    Les champignons ne sont ni des animaux ni des végétaux : ils forment un autre groupe d’êtres vivants.

  2. En forêt, les feuilles mortes ne s’entassent pas d’année en année. Pourquoi ?

    • Des êtres vivants du sol les décomposent
    • Elles s’envolent toutes vers la mer
    • Le vent les remet une à une sur les arbres
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    Réponse : Des êtres vivants du sol les décomposent

    De petits animaux et des champignons du sol se nourrissent des feuilles mortes et les décomposent peu à peu.

  3. Pourquoi dit-on que le sol est un milieu vivant ?

    • Parce que beaucoup d’êtres vivants y habitent
    • Parce que la terre respire comme un gros animal
    • Parce que les cailloux y grandissent
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    Réponse : Parce que beaucoup d’êtres vivants y habitent

    Le sol abrite de très nombreux êtres vivants : vers de terre, insectes, mille-pattes, cloportes, champignons.

  4. Parmi ces êtres vivants du sol, lequel n’est pas un animal ?

    • Le champignon
    • Le ver de terre
    • Le cloporte
    • La fourmi
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    Réponse : Le champignon

    Le champignon n’est pas un animal. Le cloporte, le ver de terre et la fourmi en sont.

  5. De quoi se nourrit le cloporte ?

    • De petits oiseaux tombés du nid
    • De feuilles mortes et de bois mort
    • De cailloux
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    Réponse : De feuilles mortes et de bois mort

    Le cloporte se nourrit de feuilles mortes et de bois mort, qu’il aide ainsi à décomposer.

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Comment ça marche

Un peu chaque jour, et ça rapporte

Pépitéo mise sur la régularité : de courtes sessions, souvent, plutôt qu’une longue séance de révision.

  • Cinq questions, pas plus

    Une session tient en quelques minutes, un soir de semaine. De quoi revoir régulièrement ce qui a été vu en classe, sans en faire un cours de plus.

  • Chaque réponse est expliquée

    La correction arrive tout de suite, avec son explication, et Pépitéo fait retravailler ce qui coince.

  • Des pépites à gagner

    Chaque effort rapporte des pépites, que l’enfant échange contre les récompenses fixées par ses parents.

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