Mathématiques CM1 Les probabilités

Recenser les issues et comparer des chances : exercices CM1

2 séries de questions de mathématiques à jouer tout de suite, sans compte ni inscription. Chaque réponse est corrigée et expliquée.

Démarrer la série 1

Série d’essai

Série 2 : 5 questions

Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.

Voir les 5 questions de la série 2 et leurs corrections
  1. Un sac contient une bille rouge, une bleue, une verte et une jaune. On tire une bille sans regarder. Combien y a-t-il d'issues possibles ?

    Voir la correction

    Réponse : 4

    On peut tirer la rouge, la bleue, la verte ou la jaune : cela fait 4 issues.

  2. Une roue est partagée en 8 parts égales : 5 jaunes et 3 violettes. Sur quelle couleur a-t-elle le plus de chances de s'arrêter ?

    • On ne peut pas le savoir
    • Le jaune
    • Les deux couleurs ont autant de chances
    • Le violet
    Voir la correction

    Réponse : Le jaune

    Il y a plus de parts jaunes que de parts violettes.

  3. Dans un jeu de 32 cartes, la moitié des cartes sont rouges. On tire une carte au hasard. Obtenir une carte rouge est un évènement…

    • Peu probable
    • Certain
    • Qui a une chance sur deux de se réaliser
    • Impossible
    Voir la correction

    Réponse : Qui a une chance sur deux de se réaliser

    Il y a autant de cartes rouges que de cartes noires.

  4. Un sac contient 1 bille rouge et 9 billes vertes. Il y a deux couleurs, donc on a une chance sur deux de tirer la bille rouge.

    Vrai ou faux ?

    Voir la correction

    Réponse : Faux

    Il y a deux couleurs, mais beaucoup plus de billes vertes : tirer la rouge est peu probable.

  5. Une pièce est tombée trois fois de suite sur pile. Au prochain lancer, face a plus de chances de sortir que pile.

    Vrai ou faux ?

    Voir la correction

    Réponse : Faux

    Faux : la pièce ne se souvient pas des lancers précédents. À chaque lancer, pile et face ont chacune une chance sur deux.

Sur Pépitéo, les sessions continuent sur tout le programme de CM1, et chaque effort rapporte des pépites. Commencer sur Pépitéo

Comment ça marche

Un peu chaque jour, et ça rapporte

Pépitéo mise sur la régularité : de courtes sessions, souvent, plutôt qu’une longue séance de révision.

  • Cinq questions, pas plus

    Une session tient en quelques minutes, un soir de semaine. De quoi revoir régulièrement ce qui a été vu en classe, sans en faire un cours de plus.

  • Chaque réponse est expliquée

    La correction arrive tout de suite, avec son explication, et Pépitéo fait retravailler ce qui coince.

  • Des pépites à gagner

    Chaque effort rapporte des pépites, que l’enfant échange contre les récompenses fixées par ses parents.

Prêt à commencer ?

Le compte est celui du parent : deux minutes pour créer le profil de votre enfant, et il lance sa première session.

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