Français CM1 Approfondir sa maîtrise de la conjugaison

Repérer la marque de temps et la marque de personne d’un verbe conjugué : exercices CM1

2 séries de questions de français à jouer tout de suite, sans compte ni inscription. Chaque réponse est corrigée et expliquée.

Démarrer la série 1

Série d’essai

Série 2 : 5 questions

Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.

Voir les 5 questions de la série 2 et leurs corrections
  1. La forme « nous marcherons » porte la marque « -r- » devant « -ons ». À quel temps est-elle conjuguée ?

    • au futur
    • à l’imparfait
    • au présent
    • au passé composé
    Voir la correction

    Réponse : au futur

    « -r- » est la marque du futur : nous marcherons. Au présent, on écrit « nous marchons » ; à l’imparfait, « nous marchions ».

  2. Le verbe « jouer » est conjugué à l’imparfait : « elle jouait ». Quelle est sa marque de temps ?

    • -i-
    • -r-
    • -ai-
    Voir la correction

    Réponse : -ai-

    « elle jouait » se termine par « -ait » : « -ai- » est la marque de temps de l’imparfait, « -t » la marque de personne.

  3. Le verbe « commencer » est conjugué au futur : « ils commenceront ». Quelle est sa marque de personne ?

    • -a
    • -as
    • -ont
    • -ai
    Voir la correction

    Réponse : -ont

    « ils commenceront » se termine par « -ront » : « -r- » est la marque de temps du futur, « -ont » la marque de personne.

  4. Dans la forme « ils finiront », quelle est la marque de personne ?

    • -ont
    • -ons
    • -ent
    • -r-
    Voir la correction

    Réponse : -ont

    « Finiront » se termine par « -ront » : « -r- » est la marque du futur, « -ont » la marque de personne.

  5. Dans la forme « elles parlaient », quelle est la marque de personne ?

    • -ai-
    • -ent
    • -t
    • -ons
    Voir la correction

    Réponse : -ent

    « Parlaient » se termine par « -aient » : « -ai- » est la marque de l’imparfait, « -ent » la marque de personne.

Sur Pépitéo, les sessions continuent sur tout le programme de CM1, et chaque effort rapporte des pépites. Commencer sur Pépitéo

Comment ça marche

Un peu chaque jour, et ça rapporte

Pépitéo mise sur la régularité : de courtes sessions, souvent, plutôt qu’une longue séance de révision.

  • Cinq questions, pas plus

    Une session tient en quelques minutes, un soir de semaine. De quoi revoir régulièrement ce qui a été vu en classe, sans en faire un cours de plus.

  • Chaque réponse est expliquée

    La correction arrive tout de suite, avec son explication, et Pépitéo fait retravailler ce qui coince.

  • Des pépites à gagner

    Chaque effort rapporte des pépites, que l’enfant échange contre les récompenses fixées par ses parents.

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