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Français CE2 Comprendre un texte

Retrouver l’ordre des évènements d’un texte : exercices CE2

2 séries de questions de français à jouer tout de suite, sans compte ni inscription. Chaque réponse est corrigée et expliquée.

Démarrer la série 1

Série d’essai

Série 1 : 5 questions

Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.

Voir les 5 questions de la série 1 et leurs corrections
  1. Mardi, la classe de Souleymane a visité une ferme. Les élèves ont d’abord donné du foin aux chèvres. Ensuite, la fermière leur a montré comment traire une vache. Souleymane a essayé, mais l’animal a donné un coup de queue et le lait a giclé sur ses chaussures ! Après le pique-nique, les enfants ont ramassé des œufs dans le poulailler. Le soir, dans le car, le garçon dormait déjà, un sourire aux lèvres.

    Que font les enfants juste après le pique-nique ?

    • Ils montent dans le car.
    • Ils ramassent des œufs.
    • Ils apprennent à traire une vache.
    • Ils donnent du foin aux chèvres.
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    Réponse : Ils ramassent des œufs.

    Le texte dit : « Après le pique-nique, les enfants ont ramassé des œufs ». Les chèvres et la vache, c’était avant ; le car, c’est le soir. Après le pique-nique, ils ramassent des œufs.

  2. Sous la pluie du matin, l’escargot se promène. Il porte sa maison sans peine sur son dos. Quand le soleil revient, il rentre et il se cache : il attend la rosée pour ressortir bientôt.

    Que fait l’escargot quand le soleil revient ?

    • Il rentre et il se cache.
    • Il mange une feuille.
    • Il se promène sous la pluie.
    • Il ressort bientôt.
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    Réponse : Il rentre et il se cache.

    Le texte dit : « Quand le soleil revient, il rentre et il se cache. » L’escargot ne ressortira que plus tard, avec la rosée.

  3. Les abeilles vivent en groupe dans une ruche. Elles volent de fleur en fleur pour récolter le nectar, un liquide sucré. Dans la ruche, elles le transforment en miel. Le miel sert à nourrir les abeilles pendant l’hiver, quand il n’y a plus de fleurs.

    Que font les abeilles juste après avoir récolté le nectar ?

    • Elles le transforment en miel dans la ruche.
    • Elles mangent le miel en hiver.
    • Elles volent de fleur en fleur.
    • Elles cherchent une nouvelle ruche.
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    Réponse : Elles le transforment en miel dans la ruche.

    Les abeilles récoltent le nectar dans les fleurs, puis elles le transforment en miel dans la ruche. Elles mangent ce miel plus tard, pendant l’hiver.

  4. Le boulanger se lève très tôt, quand tout le monde dort encore. Il pétrit la pâte : il la mélange et l’écrase longtemps avec ses mains. Puis il la laisse gonfler avant de la mettre au four. Au lever du jour, le pain chaud est prêt pour les clients.

    Que fait le boulanger juste avant de mettre la pâte au four ?

    • Il sert les clients.
    • Il se lève.
    • Il la laisse gonfler.
    • Il vend le pain chaud.
    Voir la correction

    Réponse : Il la laisse gonfler.

    Le texte dit : « Puis il la laisse gonfler avant de la mettre au four ». Les mots « avant de » donnent l’ordre : il la laisse gonfler, puis il la met au four.

  5. Ce matin, le réveil a sonné trop tard. Yanis avale sa tartine, enfile son manteau et attrape son cartable. Il court jusqu’à l’arrêt, mais le bus tourne déjà au coin de la rue. Yanis soupire : aujourd’hui, il ira à l’école à pied.

    Que fait Yanis en premier ?

    • Il avale sa tartine.
    • Il enfile son manteau.
    • Il court jusqu’à l’arrêt.
    • Il attrape son cartable.
    Voir la correction

    Réponse : Il avale sa tartine.

    Le texte dit : « Yanis avale sa tartine, enfile son manteau et attrape son cartable ». Le texte donne les actions dans l’ordre : d’abord, il avale sa tartine.

Série d’essai

Série 2 : 5 questions

Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.

Voir les 5 questions de la série 2 et leurs corrections
  1. Samedi, Noé et sa mamie préparent un pique-nique. Ils mettent du pain, du fromage et des pommes dans un panier. Mais quand ils ouvrent la porte, de grosses gouttes tombent du ciel. Alors ils étalent la nappe sur le tapis du salon et mangent là.

    Que font Noé et sa mamie à la fin du texte ?

    • Ils ouvrent la porte.
    • Ils partent se promener.
    • Ils mangent dans le salon.
    • Ils remplissent le panier.
    Voir la correction

    Réponse : Ils mangent dans le salon.

    Le texte dit : « et mangent là ». C’est la dernière chose que le texte raconte : ils mangent dans le salon. Le panier et la porte viennent avant.

  2. Mardi, la classe de Souleymane a visité une ferme. Les élèves ont d’abord donné du foin aux chèvres. Ensuite, la fermière leur a montré comment traire une vache. Souleymane a essayé, mais l’animal a donné un coup de queue et le lait a giclé sur ses chaussures ! Après le pique-nique, les enfants ont ramassé des œufs dans le poulailler. Le soir, dans le car, le garçon dormait déjà, un sourire aux lèvres.

    Quelle est la première activité des élèves à la ferme ?

    • ramasser des œufs
    • traire une vache
    • pique-niquer
    • donner du foin aux chèvres
    Voir la correction

    Réponse : donner du foin aux chèvres

    Le texte dit : « Les élèves ont d’abord donné du foin aux chèvres ». « D’abord » annonce la première activité : donner du foin aux chèvres.

  3. Pâte à sel

    Dans un saladier, verse deux verres de farine et un verre de sel. Ajoute un verre d’eau tiède, petit à petit, en mélangeant avec les doigts. Si la pâte colle, ajoute un peu de farine. Si elle s’effrite, ajoute un peu d’eau. Façonne tes objets, puis laisse-les sécher deux jours à l’air libre avant de les peindre.

    Que fais-tu juste avant de peindre tes objets ?

    • Tu mélanges avec les doigts.
    • Tu ajoutes de la farine.
    • Tu verses le sel.
    • Tu les laisses sécher.
    Voir la correction

    Réponse : Tu les laisses sécher.

    Le texte dit : « laisse-les sécher deux jours à l’air libre avant de les peindre ». Les mots « avant de » donnent l’ordre : on laisse sécher, puis on peint.

  4. Ce matin, Lila cherche son chaton partout. Elle regarde sous le lit, puis derrière le canapé. Rien ! Soudain, elle entend un petit bruit dans le panier à linge. Elle soulève une serviette : Moka dort là, bien au chaud.

    Où Lila regarde-t-elle en premier ?

    • derrière le canapé
    • sous le lit
    • dans le panier à linge
    • sous une serviette
    Voir la correction

    Réponse : sous le lit

    Le texte dit : « sous le lit, puis derrière le canapé ». Le mot « puis » montre l’ordre : elle regarde d’abord sous le lit.

  5. Depuis une heure, Capucine tourne en rond dans sa chambre. Sur son bureau, elle a posé le dessin qu’elle prépare depuis une semaine. Enfin, une voiture se gare devant la maison. Capucine dévale l’escalier en criant : — Papi est arrivé ! Elle se jette dans ses bras et lui tend la feuille. Papi regarde longuement le dessin, puis il sourit : il se reconnaît, avec sa casquette et son vieux vélo.

    Que se passe-t-il juste avant que Capucine dévale l’escalier ?

    • Une voiture se gare devant la maison.
    • Capucine tend la feuille à Papi.
    • Papi sourit.
    • Papi regarde le dessin.
    Voir la correction

    Réponse : Une voiture se gare devant la maison.

    Le texte dit : « Enfin, une voiture se gare devant la maison ». La voiture arrive, puis Capucine descend. Le dessin tendu et le sourire de Papi viennent après.

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