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Français CE2 Comprendre un texte

Savoir de qui ou de quoi parle un pronom ou un autre nom : exercices CE2

2 séries de questions de français à jouer tout de suite, sans compte ni inscription. Chaque réponse est corrigée et expliquée.

Démarrer la série 1

Série d’essai

Série 1 : 5 questions

Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.

Voir les 5 questions de la série 1 et leurs corrections
  1. Inès et son frère Tom construisent une cabane au fond du jardin. Elle tient les planches pendant qu’il plante les clous. Leur chien Filou les regarde travailler, couché dans l’herbe. Quand la cabane est finie, Filou y entre le premier !

    Dans « Leur chien Filou les regarde travailler », qui sont « les » ?

    • les planches
    • Inès et Tom
    • les clous
    • les voisins
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    Réponse : Inès et Tom

    Le texte dit : « Inès et son frère Tom construisent une cabane ». Ceux qui travaillent, ce sont Inès et Tom : le chien les regarde.

  2. Nos dents

    À quoi servent-elles ? Les dents de devant, les incisives, coupent les aliments. Les canines, pointues, les déchirent. Au fond de la bouche, les molaires les écrasent. Comment en prendre soin ? Il faut se brosser les dents deux fois par jour, pendant deux minutes, et ne pas manger trop de sucre.

    Dans « Les canines, pointues, les déchirent », que remplace « les » ?

    • les brosses
    • les aliments
    • les molaires
    • les incisives
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    Réponse : les aliments

    Le texte dit : « coupent les aliments ». Ce que les dents coupent, déchirent et écrasent, ce sont les aliments.

  3. Salade de fruits

    Lave deux pommes et une poire. Épluche une banane et une orange. Coupe tous les fruits en petits morceaux. Mets-les dans un saladier. Ajoute une cuillère de sucre et mélange doucement. Laisse la salade au frais pendant une heure avant de la servir.

    Dans « Mets-les dans un saladier », que remplace le mot « les » ?

    • les pépins
    • les morceaux de fruits
    • les cuillères de sucre
    • les saladiers
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    Réponse : les morceaux de fruits

    Le texte dit : « Coupe tous les fruits en petits morceaux ». Ce que l’on met dans le saladier, ce sont les morceaux de fruits que l’on vient de couper.

  4. Depuis une heure, Capucine tourne en rond dans sa chambre. Sur son bureau, elle a posé le dessin qu’elle prépare depuis une semaine. Enfin, une voiture se gare devant la maison. Capucine dévale l’escalier en criant : — Papi est arrivé ! Elle se jette dans ses bras et lui tend la feuille. Papi regarde longuement le dessin, puis il sourit : il se reconnaît, avec sa casquette et son vieux vélo.

    Dans la dernière phrase, qui « se reconnaît » ?

    • Papi
    • Capucine
    • le conducteur d’une autre voiture
    • un voisin
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    Réponse : Papi

    Le texte dit : « Papi regarde longuement le dessin, puis il sourit ». Les deux « il » de la phrase remplacent le même nom : c’est Papi qui regarde, sourit et se reconnaît.

  5. La chouette est un oiseau nocturne : elle dort le jour et chasse la nuit. Ses grands yeux voient très bien dans le noir. Elle vole sans faire de bruit et attrape des souris. Elle les avale tout rond, sans les mâcher.

    Dans « Elle les avale tout rond », que remplace « les » ?

    • les bruits
    • les oiseaux
    • les souris
    • les yeux
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    Réponse : les souris

    Le texte dit : « attrape des souris ». Ce que la chouette attrape puis avale, ce sont les souris.

Série d’essai

Série 2 : 5 questions

Trente secondes par question, et la correction expliquée tout de suite.

Voir les 5 questions de la série 2 et leurs corrections
  1. Inès et son frère Tom construisent une cabane au fond du jardin. Elle tient les planches pendant qu’il plante les clous. Leur chien Filou les regarde travailler, couché dans l’herbe. Quand la cabane est finie, Filou y entre le premier !

    Qui tient les planches ?

    • Tom
    • Inès
    • Filou
    • la maman
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    Réponse : Inès

    Le texte dit : « Elle tient les planches ». « Elle » remplace le seul prénom de fille de la première phrase : Inès.

  2. Le boulanger se lève très tôt, quand tout le monde dort encore. Il pétrit la pâte : il la mélange et l’écrase longtemps avec ses mains. Puis il la laisse gonfler avant de la mettre au four. Au lever du jour, le pain chaud est prêt pour les clients.

    Dans « il la laisse gonfler », que remplace « la » ?

    • la main
    • la pâte
    • la cliente
    • la journée
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    Réponse : la pâte

    Le texte dit : « Il pétrit la pâte ». Ce que le boulanger mélange, laisse gonfler puis met au four, c’est la pâte.

  3. Ce matin, Lila cherche son chaton partout. Elle regarde sous le lit, puis derrière le canapé. Rien ! Soudain, elle entend un petit bruit dans le panier à linge. Elle soulève une serviette : Moka dort là, bien au chaud.

    Dans ce texte, qui est Moka ?

    • le chaton de Lila
    • le chien de Lila
    • une amie de Lila
    • le frère de Lila
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    Réponse : le chaton de Lila

    Le texte dit : « Lila cherche son chaton ». C’est Moka qu’elle trouve à la fin : Moka est le chaton de Lila.

  4. Mardi, la classe de Souleymane a visité une ferme. Les élèves ont d’abord donné du foin aux chèvres. Ensuite, la fermière leur a montré comment traire une vache. Souleymane a essayé, mais l’animal a donné un coup de queue et le lait a giclé sur ses chaussures ! Après le pique-nique, les enfants ont ramassé des œufs dans le poulailler. Le soir, dans le car, le garçon dormait déjà, un sourire aux lèvres.

    Qui est « le garçon » qui dort dans le car ?

    • le chauffeur du car
    • Souleymane
    • un élève d’une autre classe
    • le fils de la fermière
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    Réponse : Souleymane

    Le texte dit : « la classe de Souleymane a visité une ferme ». Le seul garçon dont parle le texte est Souleymane : « le garçon » le désigne sans répéter son prénom.

  5. Mardi, la classe de Souleymane a visité une ferme. Les élèves ont d’abord donné du foin aux chèvres. Ensuite, la fermière leur a montré comment traire une vache. Souleymane a essayé, mais l’animal a donné un coup de queue et le lait a giclé sur ses chaussures ! Après le pique-nique, les enfants ont ramassé des œufs dans le poulailler. Le soir, dans le car, le garçon dormait déjà, un sourire aux lèvres.

    Dans « la fermière leur a montré », qui sont « leur » ?

    • les poules
    • les vaches
    • les chèvres
    • les élèves
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    Réponse : les élèves

    Le texte dit : « Les élèves ont d’abord donné du foin aux chèvres ». On ne montre pas à des chèvres comment traire une vache : « leur » remplace les élèves.

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  • Cinq questions, pas plus

    Une session tient en quelques minutes, un soir de semaine. De quoi revoir régulièrement ce qui a été vu en classe, sans en faire un cours de plus.

  • Chaque réponse est expliquée

    La correction arrive tout de suite, avec son explication, et Pépitéo fait retravailler ce qui coince.

  • Des pépites à gagner

    Chaque effort rapporte des pépites, que l’enfant échange contre les récompenses fixées par ses parents.

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